Realizacja podstawy programowej metodą projektów na zajęciach przyrodniczych

Czy realizacja podstawy programowej metodą projektową jest łatwa w organizacji? Czy można ją realizować przez cały rok szkolny, czy może przez jego część? Podczas szkolenia podzielę się z Wami swoim doświadczeniem w tym zakresie i podpowiem, jak skutecznie wprowadzać przynajmniej elementy realizacji podstawy programowej tą metodą.

Cele szkolenia:

1. Rozwinięcie umiejętności tworzenia zajęć metodą projektową, która przenosi odpowiedzialność za proces uczenia się na ucznia i buduje jego sprawczość.

2. Nabycie praktycznej wiedzy o wdrażaniu oceniania kształtującego, w tym udzielaniu konstruktywnych informacji zwrotnych.

3. Podniesienie kompetencji cyfrowych w zakresie wykorzystania sztucznej inteligencji (AI) do optymalizacji pracy nauczyciela i wspierania organizacji projektów.

4. Umiejętność wykorzystania myślenia wizualnego i grywalizacji (np. CHEMOCARDS) w celu zwiększenia zaangażowania i wyobraźni uczniów.

5. Zrozumienie roli nauczyciela jako mentora i facylitatora, co ułatwia adaptację zawodową do nowoczesnych wymogów edukacyjnych.

Numer obszaru tematycznego: 2,14

ZSU-2030: 2.1., 2.2., 6.2., 8.2.