Od podręcznika do działania-jak budować lekcje języka obcego zgodnie z ideą Kompasu Jutra

Jak sprawić, by podręcznik stał się punktem wyjścia do odkrywania, eksperymentowania i autentycznej komunikacji, a nie jedynie zbiorem ćwiczeń do wykonania? Jak projektować lekcje języka obcego, które rozwijają nie tylko kompetencje językowe, ale również samodzielność, kreatywność, myślenie krytyczne i poczucie sprawczości uczniów?

Podczas szkolenia uczestnicy poznają praktyczne sposoby wykorzystania idei Kompasu Jutra w codziennej pracy nauczyciela języka obcego. Dowiedzą się, jak przekształcać tradycyjne zadania podręcznikowe w angażujące doświadczenia edukacyjne, rozwijać kompetencje fundamentalne i przekrojowe oraz tworzyć sytuacje, w których uczeń nie tylko poznaje język, ale przede wszystkim używa go do działania.

Szkolenie będzie miało charakter praktyczny, z przykładami aktywności możliwych do zastosowania na lekcji już następnego dnia, bez konieczności przygotowywania czasochłonnych materiałów.

Program szkolenia:

1.     Kompas Jutra na lekcji języka obcego – od założeń nowej podstawy programowej do codziennej praktyki.

2.     Podręcznik jako inspiracja, nie scenariusz – jak przekształcać tradycyjne ćwiczenia w angażujące doświadczenia edukacyjne?

3.     Od wiedzy do działania – rozwijanie kompetencji fundamentalnych, przekrojowych i sprawczości uczniów.

4.     Uczeń w centrum procesu uczenia się – aktywizujące metody, autentyczna komunikacja i zadania rozwijające samodzielność.

5.     Lekcja języka obcego, która ma sens – praktyczne pomysły, informacja zwrotna i rozwiązania gotowe do wykorzystania od zaraz.

Numer obszaru tematycznego: 1,6

Numer ze ZSU: ZSU: 2.1 oraz 2.2