ZAJĘCIA praktyczno-techniczne bez tajemnic – jak efektywnie wprowadzić nową podstawę programową?

Nauczyciel zapozna się z głównymi założeniami, strukturą przedmiotu w ujęciu blokowym oraz warunkami realizacji zajęć praktyczno-technicznych.

Cele szkolenia

·        zrozumienie zmian zachodzących w codziennej pracy dydaktycznej, wychowawczej

i organizacyjnej szkoły,

·        wsparcie dla szkół w planowaniu i etapowym wdrażaniu reformy, uwzględniając tempo zmian, gotowość zespołu i kontekst organizacyjny,

·        specyfika ZAJĘĆ praktyczno-technicznych wyznacznikiem rozwijania kompetencji przekrojowych i ich efektów,

·        budowa rozwiązań w zakresie doświadczeń edukacyjnych

Numer obszaru tematycznego: 14

Numer ze ZSU: 2.1 oraz 2.2

Priorytet MEN: 1