Od argumentu do rozprawki. Jak przygotować ucznia do pisania i przemawiania bez sprawdzania setek prac

Szkolenie pokazuje, jak skutecznie przygotowywać uczniów do rozprawki i przemówienia maturalnego bez konieczności masowego zadawania                    i sprawdzania pełnych prac.

Uczestnicy poznają praktyczne rozwiązania, które pomagają rozwijać myślenie argumentacyjne, porządkować pracę z lekturą i stopniowo prowadzić ucznia do samodzielnej wypowiedzi pisemnej oraz ustnej.

Szczególny nacisk zostanie położony na takie działania, które dają uczniom większą pewność w budowaniu argumentacji, a nauczycielowi pozwalają udzielać krótszej, bardziej celowej informacji zwrotnej.

To propozycja dla polonistów, którzy chcą przygotowywać do matury skutecznie, metodycznie i bez przeciążania siebie oraz uczniów nadmiarem sprawdzanych wypracowań. Koncepcja koresponduje z kierunkiem zmian zapowiadanych w reformie „Kompas jutra”: większym naciskiem na kompetencje, praktyczne           działanie, informację zwrotną i rozwijanie samodzielności ucznia.

Numer obszaru tematycznego: 2

Numer ze ZSU: 2.1, 2.2