Między kontrolą a zaufaniem: jak ocenianie uruchamia (lub gasi) motywację uczniów

Szkolenie pokazuje, jak logika teorii X (kontrola, presja, kara/nagroda) oraz teorii Y (sens, autonomia, odpowiedzialność) działają w realiach szkolnego oceniania, opisuje mocne i słabe strony ocen tradycyjnych, procentów i punktów. Uczestnicy zobaczą, dlaczego informacja zwrotna bywa jednym z najsilniejszych narzędzi budowania motywacji i jakości uczenia się.

W trakcie szkolenia uczestnik:
- rozpozna mechanizmy X/Y w swojej praktyce oceniania,
- pozna plusy i minusy czterech modeli (stopnie/procenty/punkty/IZ),
- otrzyma zestaw mikro-zmian 'od jutra'.

Numer obszaru tematycznego: 15

Numer ze ZSU: 2.1, 2.2