Godzina 16:30
„Klimat na lekcji” – gotowe rozwiązania, które działają. Interdyscyplinarna Akademia Edukacji Klimatyczno-Środowiskowej
dla Nauczycieli
To spotkanie dla nauczycieli, którzy chcą działać mądrze, interdyscyplinarnie
i z odwagą wprowadzać temat klimatu do swojej codziennej praktyki dydaktycznej oraz realizować projekty STEAM
Prowadzący: Piotr Skubała – prof. dr hab., Uniwersytet Śląski w Katowicach,
Wydział Nauk Przyrodniczych.
Magdalena Ochwat – dr, Uniwersytet Śląski w Katowicach, Wydział Humanistyczny.
W programie:
1. Moduł klimatyczny w szkole – realna zmiana, nie tylko zapis w dokumencie
Co oznacza w praktyce? Jak przygotować szkołę i uczniów na nowe wyzwania?
2. Platforma szkoladlaklimatu.pl – szybki start
Przewodnik po zasobach Akademii Edukacji Klimatyczno-Środowiskowej dla Nauczycieli: struktura materiałów, zgodność z podstawą programową, gotowe ścieżki wdrożenia.
3. Interaktywne scenariusze lekcyjne – od teorii do klasy
Analiza przykładowych zajęć z przyrody, geografii, WOS, języka polskiego, języków obcych i innych przedmiotów. Przykłady wdrożeń w szkołach podstawowych
i ponadpodstawowych.
4. Doświadczenie zamiast wykładu
Eksperymenty outdoorowe, mozaika klimatyczna, kąpiele leśne i inne niestandardowe metody pracy z uczniami.
O prowadzących:
prof. dr hab. Piotr Skubała – profesor nauk biologicznych, pracownik naukowy na Wydziale Nauk Przyrodniczych w Instytucie Biologii, Biotechnologii i Ochrony Środowiska Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, etyk środowiskowy, popularyzator nauki, edukator ekologiczny, działacz na rzecz ochrony przyrody, aktywista klimatyczny, ekspert ds. etyki w Komisji Europejskiej w Brukseli (program Horyzont Europa), członek sieci eksperckiej Team Europe Direct (Komisja Europejska), członek Państwowej Rady Ochrony Przyrody, przewodniczący Rady ds. kryzysu klimatyczno-środowiskowego Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, członek Rady Klimatycznej przy United Nations Global Compact Network Poland. Publicysta miesięcznika „Aura. Ochrona Środowiska” i miesięcznika „Dzikie Życie”, współorganizator Festiwalu Kultury Ekologicznej „Zielono Mi”, organizator i współprowadzący spotkania Klubu Myśli Ekologicznej. Autor wielu prac naukowych i popularnonaukowych z zakresu etyki ekologicznej, filozofii środowiskowej, edukacji ekologicznej, ochrony środowiska, rozwoju zrównoważonego.
dr Magdalena Ochwat – doktorka nauk humanistycznych, adiunktka w Instytucie Polonistyki Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, związana z Interdyscyplinarnym Centrum Badań nad Edukacją Humanistyczną Uniwersytetu Śląskiego. Jej zainteresowania naukowe koncentrują się na edukacji polonistycznej, wykorzystaniu reportaży literackich w kształceniu humanistycznym oraz społecznej odpowiedzialności lektur szkolnych. Interesuje się wyzwaniami XXI w. takimi jak: globalne kryzysy, migracje czy katastrofa klimatyczno-środowiskowa. Uczestniczka Szkoły Ekopoetyki prowadzonej przy Instytucie Reportażu. Współpracuje z Europe Direct Śląskie oraz z miastem Katowice przy wdrażaniu edukacji na rzecz klimatu w szkołach podstawowych. Współautorka raportów na temat postaw uczniów, nauczycieli, rodziców wobec zmiany klimatu. Realizowała projekt GEOlogos (z programu Doskonała Nauka MEiN) oraz The V4 Humanities Education for the Climate. Diagnoses – Best practices – Recommendations [HEC]), finansowany przez Międzynarodowy Fundusz Wyszehradzki. Aktualnie pracuje nad koncepcją symbiocenu. Za teksty naukowe dotyczące edukacji ekologicznej, otrzymała Nagrodę im. prof. Romana Czerneckiego. Autorka książka Więcej niż tylko ludzkie lekcje języka polskiego. Edukacja polonistyczna w czasach kryzysu klimatycznego.
Numer obszaru tematycznego: 14 Numer z ZSU: 2.1, 2.2, 6.8.
Kierunek polityki oświatowej: 2, 3
