Czytanie w procesie wspierania rozwoju i dobrostanu uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Zapraszamy na nowe szkolenie z zakresu pomocy psychologiczno – pedagogicznej i edukacji czytelniczej, zgodne z priorytetem  nr 4 polityki oświatowej państwa na rok 2025/2026.

Celem szkolenia jest nabycie wiedzy i umiejętności praktycznych z zakresu doboru i wykorzystania odpowiednich tekstów edukacyjnych i terapeutycznych oraz metod pracy w działaniach z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych i czytelniczych: z zaburzeniami dysleksji, ADHD, osób niepełnosprawnych, przewlekle chorych ze spektrum autyzmu, uczniami niedostosowanymi społecznie, z zespołem FAS, borykających się z różnymi problemami i lękami, depresją oraz uczniami wybitnie zdolnymi.

Treści szkolenia:

1. Czytanie lokatą, która procentuje. Rola bajek psychoedukacyjnych, psychoterapeutycznych i relaksacyjnych w procesie rozwoju emocjonalnego, intelektualnego i społecznego dzieci
o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

2. Książka w procesie rozwiązywaniu dziecięcych problemów i profilaktyce przemocy.

3. Rozwijanie empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Metody budowania skutecznej komunikacji interpersonalnej i dobrych relacji. Werbalne i niewerbalne kanały komunikacji.

4. Zdrowie psychiczne, fizyczne i społeczne dzieci. Akceptacja samego siebie i innych.

5. Czytanie łączy. Jak pięknie się różnić i mądrze być podobnym? Budowanie poczucia bezpieczeństwa
i przynależności poprzez literaturę.

6. Zabawa i nauka z atrakcyjną formą książki. Prezentacja najnowszej literatury dla młodego czytelnika o SPE w formie książek multisensorycznych, obrazkowych, kart narracyjnych kamishibai, pop-up, pop-art, multibooków i innych.

7. Apteczka literacka. Jak wspierać zdrowie, odporność psychiczną i dobrostan dzieci poprzez literaturę. Przykłady praktyczne.

8. Książka w sytuacjach kryzysowych dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Prowadzący: Wanda Matras-Mastalerz – doktor nauk humanistycznych w dziedzinie literaturoznawstwa, pracownik Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, certyfikowany biblioterapeuta, kierownik Zespołu ds. Badań nad Książką w ramach Ośrodka Badań nad Mediami. Kierownik studiów podyplomowych z zakresu Bibliotekoznawstwa oraz kursów z biblioterapii
i bajkoterapii, certyfikowany trener stymulacji pamięci i rozwoju intelektu. Współpracownik Uniwersytetu Dzieci i Rodziców przy UKEN w Krakowie oraz kilkunastu Uniwersytetów III Wieku. Pasjonatka i propagatorka literatury, od 2017 roku redaktorka „Biblioterapii w Szkole”. Autorka kilkudziesięciu publikacji naukowych i popularnonaukowych z zakresu terapeutycznej funkcji literatury, animacji czytelnictwa, technik pracy umysłowej oraz edukacji medialnej i czytelniczej.

Numer obszaru tematycznego: 16

Numer ze ZSU: III. 9. 1