Interpretacja poezji w szkole ponadpodstawowej. Dwudziestolecie: między afirmacją życia a katastrofizmem

Szkolenie pokazuje, jak w sposób uporządkowany i praktyczny prowadzić uczniów przez interpretację poezji dwudziestolecia międzywojennego –                        od pierwszego kontaktu z tekstem po samodzielne budowanie wypowiedzi maturalnej.

Uczestnicy poznają sprawdzony model pracy z tekstem poetyckim oparty na czytaniu „epokami”, który pozwala łączyć analizę utworu z kontekstami                       historycznymi, filozoficznymi i literackimi.

Na przykładach wierszy Juliana Tuwima i Józefa Czechowicza uczestnicy zobaczą, jak przeprowadzić uczniów od prostego pytania „o czym jest tekst?”                 do świadomego formułowania tez i argumentów.

Szkolenie dostarcza gotowych narzędzi do pracy na lekcji:

·         schematów analizy wiersza możliwych do natychmiastowego wykorzystania,

·         pomysłów na pracę w grupach i podział ról uczniowskich,

·         modeli budowania akapitu argumentacyjnego zgodnego z wymaganiami maturalnymi,

·         sposobów łączenia tekstów poetyckich z kontekstami.

Szkolenie ma charakter praktyczny – oparte jest na konkretnych tekstach, schematach i zadaniach, które można bezpośrednio przenieść na lekcję.

Numer obszaru tematycznego: 2

Numer ze ZSU: 2.1, 2.2